Желание – это реакция психики человека, возникающая в связи с различием представлений о должном и действительном. Эта реакция выражается в форме психического напряжения, которое стимулирует человека к его устранению.
На формирование представления о должном влияние оказывает только ментальность человека. Представление же о действительном человек формирует исходя из оценки реальности через призму своей ментальности.
Намеренно или нет, эта модель в части влияния на представления о действительном, так или иначе, используется людьми, чья работа связана с воздействием на других. Например, рефлексом покупателей на запах свежеприготовленного хлеба может стать актуализация ощущения голода и, как следствие, приобретение в магазине, который об этом «позаботился», большего количества продуктов; оппозиционные политики непосредственно перед выборами могут создавать пробки с целью увеличить «градус недовольства» в обществе, а власть, напротив, блокирует плановые отключения водоснабжения и электроэнергии. Манипулируя общественным мнением, политики влияют на результаты выборов. Примеров подобных намеренных или случайных воздействий на восприятие реальности – масса.
Используя механизм зарождения желаний, ментология может создавать их путем воздействия на представления субъекта о действительном. Актуализируя те или иные ценности субъекта, можно влиять как на формирование представлений о должном, так и на путь дальнейшей «конкретизации хотения».
Отсутствие у человека любых желаний возможно только в случае полного совпадения представлений о должном и действительном. В случае же, когда эти представления не совпадают, стимулируемый психическим напряжением к устранению противоречия человек приступает к поиску «корня раздора».
На первом этапе поиска человек сознает напряжение, причина которого ему неизвестна. Нередко можно услышать фразы вроде: «Хочу того, не знаю чего», «Что-то хочу, а что не знаю». Обращаясь к своим ощущениям и/или к опыту, человек трансформирует это абстрактное желание в неопределенное хотение, например, «хочу кушать», «хочу узнать» и т.д. После чего конкретизирует хотение дальше. Процесс конкретизации хотения протекает под воздействием ментальности человека, его ощущений, опыта, а также представления о действительности. Из ощущений можно почерпнуть информацию о том, в чем нуждается организм, опыт предоставляет поведенческие шаблоны для удовлетворения неопределенного хотения данного рода, а ментальность помогает как найти варианты, так и оценить их. Даже если между «зарождением» противоречия должного и действительного, с одной стороны, и достаточной конкретизацией хотения, с другой, проходит мало времени, чаще всего, конкретизация протекает в несколько этапов. Завершается процесс конкретизации хотения достаточным для активных действий по удовлетворению этого хотения уровнем.
Примеры.
- Реальность: человек испытывает напряжение от того, что хочет есть. Он находится дома. Существует среднестатистический набор продуктов в холодильнике, а также магазин и ресторан в шаговой доступности.
- Установки: «ресурсы надо экономить», «все хотят счастья», «нельзя выглядеть хуже других», «надо быть сильным», «надо стремиться к лучшему», «все хотят жить».
- Опыт: среднестатистический опыт потребления продуктов питания;
- Ощущения: человек испытывает голод, и, с той или иной степенью, ощущения подсказывают, что лучше съесть.
Когда хотение конкретизировано достаточно для совершения действий по его удовлетворению, человек совершает эти действия. В результате, представления о той части реальности, которая вызвала напряжение, приходят в соответствие с представлениями о должном, и напряжение снимается.
Но возможны следующие иные варианты.
Вариант 1. Хотение не удается конкретизировать до уровня, достаточного для его удовлетворения. У человека есть некоторое количество установок и опыт, в котором хранятся шаблоны реализации ценностей, заложенных установками. И пока он находится в шаблонной ситуации, реализовывать ценности, используя имеющийся опыт, не составляет труда. Такие ситуации именуют «зонами комфорта». Но наступает момент, когда человек оказывается вне «шаблонной ситуации»: установки остались те же, а опыта их реализации в новой ситуации нет и, соответственно, он не может достаточно конкретизировать «хотение». А раз так, то и способ удовлетворения неизвестен. Продолжая тему еды, можно вспомнить истории заблудившихся в лесу горожан: в их опыте просто нет информации о том, что там есть можно, а что – нет, так как это содержит яд.
В приведенном варианте «проблемность» желания — в отсутствии подходящего поведенческого шаблона, конкретного способа реализации ценности. Новый поведенческий шаблон субъект может получить от кого-то (совет) или придумать сам. Можно предположить ситуацию, когда субъекта принуждают к самостоятельному производству опыта, формируя в его голове желание, шаблонов удовлетворения которого в заданных условиях у него нет (например, подобное может иметь место в рамках тренингов).
Вариант 2. Хотение конкретизировано достаточно, но человек не может предпринимать действия. Находящийся в этой ситуации точно знает, что ему нужно сделать для удовлетворения хотения, но по какой-то причине этого не делает. Иногда причина может находиться в реальности. Скажем, находясь в пустыне без воды, можно точно конкретизировать «хотение пить любую воду», но если в радиусе 100 км никаких источников воды нет и не будет, то попить не удастся. Иногда причина «в голове»: скажем, удовлетворение хотения (1) (реализация ценности (1)) идет вразрез с реализацией ценности (2), которая является для человека более важной, в результате, реализацию ценности (1) «блокирует» ценность (2). Это ситуация недостатка опыта: опыта реализации ценности (1) без ущерба для реализации более важной ценности (2).
Актуализация ценности (2) в данном случае приводит к блокированию удовлетворения желания, вызванного ценностью (1). Возможным вариантом ее дискредитации в этом и следующем случае может являться проблематизирование: «Для чего субъекту иметь ценность, реализовать которую он не может?»
Вариант 3. Действия производятся, но хотение не удовлетворяется. Эта ситуация неверной конкретизации хотения. Она может возникнуть, когда желание было вызвано ценностью (1), но во время конкретизации к реализации была предъявлена более важная ценность (2). В результате, несмотря на реализацию ценности (2), напряжение, создаваемое ценностью (1), сохраняется. Такая же ситуация может возникнуть в случае наличия причин, препятствующих реализации ценности (1), в результате чего реализуется ценность (2). Яркий пример — бросающие курить. Бросивший курить даже по методике Аллена Карра испытывает напряжение и от неправильной конкретизации хотения пытается снизить напряжение, употребляя больше, чем обычно, еды. В обратной ситуации, кстати, оказываются курящие люди, «садящиеся» на диету: во время диеты они больше курят.
Этот третий вариант интересен тем, что благодаря напряжению, созданному одной ценностью, реализуется другая, например, «подложенная», что позволяет не просто блокировать неугодные действия (поведение), но заменять их другими.
Во всех трех вариантах «проблемных» желаний сохраняется дельта между должным и действительным. В результате, напряжение не устраняется, и, принимая во внимание, что оно является стимулом к своему устранению, субъект продолжает поиски способов его снятия.
Принципиально, проблемность может находиться либо в представлениях о должном («хотеть нереального»), либо в представлениях о действительном («мир такой, каким я его представляю»), либо и в том, и в другом. Вариантов «выхода» (удовлетворения «проблемных желаний») три:
1) получить или произвести новые поведенческие шаблоны (опыт), позволяющие реализовывать или эффективнее реализовывать ценности, которыми напряжение было вызвано;
2) переосмыслить ценности;
3) изменить в реальности то, что мешает удовлетворить желание.