Вопросы, с которыми я шла на ММТ:
1. Как устроено моё мышление?
2. Какие мысли, установки во мне спрятаны, но всегда важны для меня?
3. Умею ли я слушать свои мысли?
4. Можно ли «почистить» свои мысли?
5. Как общаться с людьми, чтобы они хотели поддерживать со мной отношения?
6. Как общение с детьми и обучение детей сделать максимально полезным, продуктивным, развивающим?
7. Что я думаю об одиночестве и как избавиться от страха одиночества?
Что случилось со мной на ММТ:
1. Я поняла, что главные мысли о себе, о смысле моей жизни, об отношениях между людьми, которые мне важны, я прячу далеко, не прорабатываю их, отодвигаю на «потом», поэтому важные для меня ответы и решения «провисают», ждут и не дожидаются, когда же я их решу.
2. Мне стало абсолютно ясно, что все важные решения надо принимать, а не отодвигать и откладывать, и чем меньше боишься, тем лучше.
3. Появилось желание научиться работать с детьми, используя знания ментологии, и ещё хочу изучить детскую литературу с точки зрения ментологии.
4. Считаю, что «ММТ» — это необходимая школа, «ликбез» для большинства мыслящих людей разного возраста, с разным уровнем образования, желающих жить в ладу со своими мыслями, с людьми, со своими детьми, и шагать в ногу со временем.
5.Поняла, что отношение к детям и к их воспитанию в нашей стране требует глобальной проработки с помощью ментологов, но ментологи «запаздывают».